TAREA 20

CUÉNTAME... TUS VACACIONES

¡Buenas noches!

En está última entrada de mi blog el cajón de la pronunciación me gustaría que me hicierais un resumen de vuestras vacaciones hasta el momento.

Ya que las mías este año han sido demasiado aburridas... 

• ¿Dónde habéis estado? ¿Playa, ciudad, pueblo...?
• ¿Habéis estado en algún campamento?
• ¿Echáis de menos a los amigos del colegio?
• Si es posible adjuntarme alguna foto del lugar que mas os ha gustado estas vacaciones.

Muchas gracias por leerme, y espero todas vuestras respuestas.

¡Un abrazo, vuestro lazarillo Diego!

TAREA 19

Fábula de la lechera

Llevaba en la cabeza

Una Lechera el cántaro al mercado 

Con aquella presteza,

Aquel aire sencillo, aquel agrado,

Que va diciendo a todo el que lo advierte 

«¡Yo sí que estoy contenta con mi suerte!» 

Porque no apetecía

Más compañía que su pensamiento, 

Que alegre la ofrecía

Inocentes ideas de contento, 

Marchaba sola la feliz Lechera, 

Y decía entre sí de esta manera: 

«Esta leche vendida,

En limpio me dará tanto dinero, 

Y con esta partida

Un canasto de huevos comprar quiero, 

Para sacar cien pollos, que al estío

Me rodeen cantando el pío, pío. 

Del importe logrado

De tanto pollo mercaré un cochino; 

Con bellota, salvado,

Berza, castaña engordará sin tino, 

Tanto, que puede ser que yo consiga 

Ver cómo se le arrastra la barriga.

Llevarélo al mercado,

Sacaré de él sin duda buen dinero; 

Compraré de contado

Una robusta vaca y un ternero, 

Que salte y corra toda la campaña, 

Hasta el monte cercano a la cabaña.»

Con este pensamiento 

Enajenada, brinca de manera, 

Que a su salto violento

El cántaro cayó. ¡Pobre Lechera!

¡Qué compasión! Adiós leche, dinero, 

Huevos, pollos, lechón, vaca y ternero. 

¡Oh loca fantasía!

¡Qué palacios fabricas en el viento! 

Modera tu alegría

No sea que saltando de contento, 

Al contemplar dichosa tu mudanza, 

Quiebre su cantando la esperanza.

No seas ambiciosa

De mejor o más próspera fortuna, 

Que vivirás ansiosa

Sin que pueda saciarte cosa alguna.

No anheles impaciente el bien futuro;

             Mira que ni el presente está seguro 

• ¿Quién es el autor de esta fabula?
• ¿Cuál es la moraleja?
• ¿Te ha costado mucho leerlo?

TAREA 18

EL CÓMIC

El cómic cuenta una historia en una serie de viñetas.Las viñetas contienen dibujos, bocadillos con las palabras de los personajes y, en ocasiones, una linea narrativa que completa la historia.

También es frecuente que en los cómics se utilicen onomatopeyas y recursos gráficos para representar movimientos.

• ¿Qué historia se cuenta en este cómic?
• ¿En cuántas viñetas se desarrolla la historia?
• ¿Por qué se enfada tanto la niña?

ELABORA UN CÓMIC. PARA ELLO SIGUE ESTOS PASOS:

• Inventa un título para tu historia.
• Haz los dibujos de cada viñeta.
• Traza los diferentes bocadillos en el espacio que tienes para ellos.
• Escribe todos los textos.

TAREA 17

VOCABULARIO  

Coloquialismos y vulgarismos

Generalmente, solemos expresarnos de forma espontánea. A veces, utilizamos determinadas palabras y expresiones solo ante personas de confianza. Esos términos se denominan coloquialismos. Por ejemplo: La función ha estado guay. Los coloquialismos no deben usarse en situaciones formales.

No hay que confundir los coloquialismos con los vulgarismos. Los vulgarismos son palabras o expresiones que no deben utilizarse nunca porque son incorrectas. Por ejemplo, cocreta (por croqueta). También son propios del lenguaje vulgar algunos errores como utilizar el artículo delante del nombre propio. Por ejemplo: Se lo dije a la Paula (por se lo dije a Paula).

• Explica el significado de las expresiones coloquiales destacadas:

1. El coche iba a toda pastilla.
2. Tu hermano siempre va de gorra al cine
3. Llevamos todo el día a palo seco.
4. Siempre me toca apechugar a mí con todo

• Busca los vulgarismos y corrígelos.

1. Él dentista me recomendó ese dentrífico.
2. Cuando me arrancaron el esparatrapo, vi las estrellas.
3. No sé si comer almóndigas o croquetas.
4. Dos kilos de mondarinas y uno de peras.

TAREA 16

Buenas tardes pequeños lectores, hoy he visto algo que me ha llamado muchísimo la atención y me gustaría compartirlo tanto con vosotros como con vuestros padres y familias.

Un profesor decidió mandar estos deberes para sus alumnos de 1ªde Primaria.

-Lee todo lo que puedas. Pero no porque tienes que hacerlo. Lee porque el verano inspira sueños y aventuras, te sentirás libre. Lee porque es la mejor forma de rebelión que tienes.

-Intenta recordar todas las nuevas palabras que has aprendido este año, busca palabras sinónimas y antónimas a cualquier objeto que veas este verano.

-Por la mañana, camina por la orilla del mar. Mira como se refleja el sol en el agua, piensa en las cosas que más amas de la vida y siéntete feliz.

-Intenta escribir en un diario todas las cosas que te pasen este verano, los sitios que visites y los helados que te comas. Escribe todo lo que puedas sin faltas de ortografía.

-Haz un montón de deporte.

-Baila. Quítate la vergüenza, en la pista de baile o en tu habitación. El verano es un festival y sería muy absurdo no formar parte de él.

-Recuerda los apuntes de nuestras clases. Decenas y unidades, sumas y restas, sumas con llevadas, ordena de mayor a menor, sigue la serie de 5 en 5, sumas de tres sumandos, los €, las horas…

-Evita todas las cosas, situaciones y personas que influyan negativamente en tu verano. Busca las situaciones y la buena compañía de los buenos amigos, que te entiendan y que se rían contigo.

-No pares de reír. Reír es muy saludable y dicen que dan más años de vida si ríes un montón. Cuenta chistes y escríbelos en tu diario para que no se te olviden.

-No digas palabrotas y sé siempre educado y amable.

-Escribe en tu diario los sueños que hayas tenido. Tarde o temprano se cumplirán, porque si puedes soñarlo puedes hacerlo.

-A los padres: ¡Por favor! Los niños a estas edades son “esponjas”. Van a copiar todos tus hábitos, palabras y cosas que hagáis, ya que estarán la mayoría del tiempo con vosotros. Vosotros debéis ser un modelo para ellos. Si tú lees, ellos leen… Y tened mucha paciencia. 

¡¡¡UN ABRAZO A TODOS Y FELIZ VERANO!!!           (MAESTRO JOSÉ)

• ¿Qué te parecen los deberes del maestro José?
• ¿Te han mandado deberes así tus profesores?

TAREA 15

CUÉNTAME UN CUENTO Y VERÁS QUE CONTENTO.

El cuento es una narración breve de carácter ficcional (cosa hecho o suceso inventado que es producto de la imaginación, es decir, no existe realmente) protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.

El cuento se compone de tres partes:

• Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia.La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
• Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.
• Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no. 

En esta tarea te voy a pedir que me cuentes un cuento que contenga:

• Introducción, nudo y desenlace.
• Las siguientes palabras: Nieve, bosque, encontraron, perdices, castillo, compañía.

TAREA 14

ORTOGRAFÍA  -Repaso-

Completa las siguientes oraciones:

Con g o j  

• El director de la a_encia de via_es llevaba un tra_e verde.
• Tú me di_iste que escribiera en la a_enda ese mensa_e.

Con x o s

• El e_amen le salió muy bien y saco una nota e_celente.
• Ellá me e_plicó cómo e_primir estas e_pléndidas naranjas.

Con b o v

• Cuando era pequeño mi a_uelo me lle_a_a todos los días a las _acas.
• Mi primo Felipe tiene un _arco, con el _amos a I_iza todos los años.

Con ll o y

• Procura que ho_ no se te olviden las _aves de casa.
• Si no _ueve ho_, _overa mañana.